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Academic Year/course: 2022/23

25401 - Human Anatomy


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
25401 - Human Anatomy
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
275 - Escuela Universitaria de Enfermería de Huesca
375 - Escuela Universitaria de Enfermería de Teruel
Degree:
559 - Degree in Nursing
560 - Degree in Nursing
561 - Degree in Nursing
ECTS:
10.0
Year:
1
Semester:
Annual
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this subject includes:

-Expository and participatory lectures: these are participatory master sessions supported by a selected iconography. They are made to the whole group.

-Practical classes: sessions are held in practice rooms in small groups (18 students). There they have removable models, bone pieces, sheets, atlases, videos, etc.

-Individual preparation of a practice notebook: each student will prepare a notebook with drawings, diagrams, etc. where the most relevant contents of each of the practical sessions are captured.

-Tutorials: students will be able to attend tutorial sessions with the teachers of the subject at the previously established times.

-Autonomous study or work of the student: personal study of the contents referred to in the theoretical classes, practices, seminars, etc. Use of bibliographic resources. Use of computer resources.

The total teaching load of this subject is 10 ECTS, 250 hours (100 hours), of which 80 hours correspond to theoretical classes and 20 hours to practical activities, both taught throughout the 2 semesters. So that each teaching group (each student) receives 3 theoretical hours and 1 practical hour per week. The rest of the hours correspond to the student's personal work, tutoring and evaluation.

The hours will be established by the center for each academic year.

4.2. Learning tasks

The activities offered to the student to help him achieve the expected results include the combination of theoretical classes, practical sessions in small groups, preparation of an individual practice notebook, tutorials and personal study. 

This is a 10 ECTS (250hours) course organized as follows:

  • Lectures (80 hours). Whole group sessions of 50 minutes each one. The professor will
    explain the theoretical contents,  sessions supported by a selected iconography.
  • Practice sessions (20 hours).  sessions are held in practice rooms in small groups (18 students). There they have demountable models, bone pieces, sheets, atlases, videos, etc. They are sessions of participation or discussion on the theoretical knowledge based on cooperative learning or resolution of clinical cases integrated with other subjects.
  • Preparation of a practical notebook: each student will prepare a notebook with drawings, diagrams, etc. where the most relevant contents of each practice session.  
  • Tutorials: students may attend tutoring sessions with the teachers of the subject at the times previously established.  
  • Autonomous work. Time devoted to study the course contents and prepare the sessions and assignments. Use of bibliographic resources. Use of computer resources.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 

ANATOMY:
-Concept and terminology. Anatomical position and orientation.
RESPIRATORY SYSTEM:
-Respiratory tract. Bronchial tree. Lungs and pleura. Mediastinum
CARDIOVASCULAR SYSTEM:
-Heart. Major blood vessels. -Lymphatic system
DIGESTIVE SYSTEM:
-Mouth. Salivary glands. Pharynx. Esophagus. Stomach. Small intestine. Large intestine.
-Liver. Biliary tract. Pancreas. Spleen. Peritoneum.
URINARY SYSTEM:
-Kidneys. Ureters. Urinary bladder. Urethra.
MALE GENITAL SYSTEM:
-Testicle and epididymis. Sperm pathways. Penis. Prostate and bulbourethral glands.
FEMALE GENITAL SYSTEM:
-Ovaries. Tubes Uterus. Vagina. Vulva. Mammary gland.

GENERAL EMBRYOLOGY:
-Gametogenesis. Fertilization. Embryonic and fetal development. Placenta.
GENERAL HISTOLOGY:
-Weaving concept. Epithelial tissue. Conjunctive tissue. Muscle tissue. Nervous tissue. -Integumentary system: skin.
LOCOMOTOR SYSTEM:
-Skeletal system. -Joints. -Muscular system.
SENSES:
-Somatic sensitivity: receptors. -Special senses: sight, hearing, balance, smell and taste.
NERVOUS SYSTEM:
-CNS: spinal cord, brain.
-Major nerve conduction pathways.
-Vegetative or autonomic nervous system.
-Meninges. Cerebrospinal fluid.
-PNS: spinal or spinal nerves. Cranial nerves.
ENDOCRINE SYSTEM:
-Endocrine glands.

4.4. Course planning and calendar

Calendar of face-to-face sessions and presentation of works The teaching and evaluation calendar will be adjusted to the teaching periods and examination periods established in the academic calendar of the 2022-23 academic year, approved by the University of Zaragoza and adapted to the Faculty of Health Sciences.

The internship notebooks will be delivered at the end of each practical session for their corresponding assessment. The partial exams will be done at the end of each semester. And the final exams on the dates of official announcements approved by the center.

Activities: The system designed for the study of this subject includes theoretical classes, consisting of participatory lectures supported by a selected iconography, and practical sessions held in small groups that have demountable models, bone pieces, sheets, atlases, videos, etc. . and consist of sessions of participation or discussion on theoretical knowledge, problem-based learning, case resolution, cooperative learning, etc.

Both are taught throughout the academic year. Key dates:

-Delivery of the internship notebook: at the end of each session.

-Partial exams: at the end of each semester.

-Official final exam: 1st call in May and 2nd call in June

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other
details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the "Facultad de
Ciencias de la Salud” website and the Degree website (http://fcs.unizar.es)

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=2540


Curso Académico: 2022/23

25401 - Anatomía humana


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
25401 - Anatomía humana
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
275 - Escuela Universitaria de Enfermería de Huesca
375 - Escuela Universitaria de Enfermería de Teruel
Titulación:
559 - Graduado en Enfermería
560 - Graduado en Enfermería
561 - Graduado en Enfermería
Créditos:
10.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Anatomía humana

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

El objetivo general de esta asignatura es alcanzar una visión global e integrada de la estructura macro y microscópica del cuerpo humano.

El estudio de la Anatomía Humana proporciona un conocimiento claro y preciso de las estructuras que conforman el cuerpo humano, de su organización, su disposición en las diferentes regiones y la relación entre forma y función de las mismas.

Se trata de una asignatura cuyos contenidos evaluables, por sí solos, todavía no dan capacidades directas al estudiante para la consecución de los objetivos de la Agenda 2030. Sin embargo, son imprescindibles para fundamentar los conocimientos posteriores del resto de la titulación, que sí se relacionan más directamente con los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/).

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La Anatomía Humana se considera como materia básica en la formación académica del enfermero. Aporta al estudiante de enfermería la base morfológica para comprender al ser humano en su normalidad. Asi, es la base sobre la que se apoyan otras muchas materias del programa formativo de la titulación.

Se imparte en el primer curso de la titulación y es de carácter anual.

 

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para cursar esta asignatura es aconsejable que el estudiante tenga unos conocimientos básicos de biología.

Es importante el estudio personal desde el comienzo de curso para un buen seguimiento de las clases teóricas y fundamentalmente para su aplicación en las clases prácticas y seminarios.

Asimismo es recomendable disponer de un atlas o de un texto con imágenes que sirva de apoyo al estudio para reconocer e identificar las estructuras del cuerpo humano.

Como norma general estará prohibido el uso de los teléfonos móviles si no es con fines docentes.

El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano

Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos

Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y de formas de vida asociadas al proceso de envejecer

Utilizar la terminología  precisa en cada situación de su actividad profesional

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Definir el concepto de Anatomía y la posición anatómica. Saber trasladar los sistemas de ejes y planos del espacio al cuerpo humano. Utilizar la Nómina Anatómica para referir la posición de las estructuras orgánicas en el contexto corporal.

Conocer las nociones básicas del desarrollo embrionario del ser humano.

Identificar los tejidos básicos del organismo y describir sus componentes y variedades.

Identificar y describir los órganos y estructuras que integran los diferentes aparatos y sistemas del organismo humano, en cuanto a sus características morfofuncionales, localización y relaciones topográficas principales.

Integrar los conocimientos morfológicos y funcionales como soporte de futuras disciplinas del Grado de Enfermería.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

El  conocimiento de la estructura del cuerpo humano es imprescindible para comprender al ser humano en su normalidad y los modos en que las estructuras sanas pueden presentar patologías. Así, es la base  sobre la que se apoyan otras muchas materias del programa formativo y posteriormente  para el desempeño del ejercicio profesional del enfermero .

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion:

Evaluación de las sesiones prácticas (20% de la nota final):

  • Asistencia y participación activa del estudiante en las sesiones prácticas, basadas en aprendizaje cooperativo o resolución de casos clínicos integrados con otras asignaturas, donde demuestre que sabe aplicar los conocimientos teóricos utilizando la terminología anatómica internacional.

  • Elaboración de un cuaderno de trabajo en el que plasmen los temas trabajados en las sesiones prácticas.

Si se supera un 20% de faltas de asistencia a las sesiones prácticas deberá realizar un examen práctico.

Es obligatorio superar la parte práctica para poder aprobar la asignatura.

 

Evaluación de la parte teórica (80% de la nota final):

  • Exámenes parciales:

En dependencia del desarrollo del programa teórico y práctico se realizaran exámenes parciales al finalizar el semestre.

Cada prueba constará de 50 preguntas, cada una de ellas con 5 opciones de respuesta de las cuales sólo una será correcta. Será necesario obtener al menos 32 preguntas correctas para aprobar el examen. 32 preguntas correctas corresponden a una calificación de 5 (aprobado) sobre 10. Esta prueba será de carácter eliminatorio solamente hasta la 1ª convocatoria oficial.  

 

  • Examen final :

Al finalizar la asignatura, en las fechas de convocatorias oficiales establecidas en el calendario académico de la universidad, los estudiantes serán evaluados mediante la realización  de un examen escrito que constará de una serie de preguntas referidas a los contenidos del programa. Si el estudiante ha superado los 2 parciales realizados, no deberá presentarse a la prueba de mayo. En caso contrario, deberá presentarse a la parte pendiente, bien sea uno de los parciales o bien sea toda la asignatura. Las pruebas de los parciales pendientes serán semejantes a las realizadas en los exámenes parciales. La prueba global constará de 80 preguntas, cada una de ellas con 5 opciones de respuesta de las cuales sólo una será correcta y será necesario obtener al menos 52 preguntas correctas para aprobar el examen. 52 aciertos corresponden a una calificación de 5 (aprobado) sobre 10. 

Si en la primera convocatoria oficial se suspende uno de los 2 parciales, en la segunda convocatoria, deberá presentarse a toda la asignatura.

La calificación de la parte teórica se obtiene mediante la media de los 2 parciales, siempre que ambos estén aprobados (tengan una calificación mínima de 5) o en el caso de que se presenten a toda la asignatura mediante la calificación de la prueba final.

Esta calificación supone el 80% de la nota final. El 20% restante corresponde a la evaluación práctica.

Es obligatorio superar la parte práctica para poder aprobar la asignatura.

 

En la evaluación y actividades se tendrán en cuenta para Huesca y Teruel las características del centro donde se imparte la titulación, asegurando siempre la adquisición de las competencias.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La metodología seguida en esta asignatura incluye:

Clases expositivas y participativas: son sesiones magistrales participativas apoyadas en una iconografía seleccionada. Se realizan a todo el grupo.

Clases prácticas: se realizan sesiones en salas de prácticas en grupos pequeños (18 estudiantes).  Allí disponen de maquetas desmontables, piezas óseas, láminas, atlas, vídeos, etc. Son sesiones de participación o discusión sobre los conocimientos teóricos  basadas en aprendizaje cooperativo o resolución de casos clínicos integrados con otras asignaturas.

Elaboración individual de un cuaderno de prácticas:  cada estudiante elaborará un cuaderno con dibujos, esquemas, etc. donde plasme los contenidos más relevantes de cada una de las sesiones  prácticas.

Tutorías: los estudiantes podrán acudir a sesiones de tutoría con los profesores de la asignatura en los horarios establecidos previamente.

Estudio o trabajo autónomo del estudiante: estudio personal de los contenidos referidos en las clases teóricas, prácticas, seminarios etc. Utilización de recursos bibliográficos. Utilización de recursos informáticos.

Ante la actual situación se contempla la posibilidad de que la docencia también pueda realizarse online. De manera que las clases expositivas y algunas de las sesiones prácticas, podrían realizarse de forma virtual.

 

 

4.2. Actividades de aprendizaje

La carga lectiva total de esta asignatura es de 10 ECTS, 250 horas (100h. presenciales), de  las cuales 80 horas corresponden a clases teóricas y 20 horas a actividades prácticas, ambas impartidas a lo largo de los 2 semestres.  De manera que cada grupo de docencia (cada estudiante) recibe 3 horas teóricas y 1 hora práctica por semana. El resto de horas corresponden a  trabajo personal del estudiante, tutorías y evaluación.

Los horarios serán los establecidos por el centro para cada curso académico. 

4.3. Programa

Programa de la asignatura de Anatomía humana:

ANATOMÍA:

-Concepto y terminología. Posición y orientación anatómicas.

SISTEMA RESPIRATORIO:

-Vías respiratorias. Árbol bronquial. Pulmones y pleuras. Mediastino

SISTEMA CARDIOVASCULAR:

-Corazón. Vasos sanguíneos principales

-Sistema linfático

SISTEMA DIGESTIVO:

-Boca. Glándulas salivares. Faringe. Esófago. Estómago. Intestino delgado. Intestino grueso.

-Hígado. Vías biliares. Páncreas. Bazo. Peritoneo.

SISTEMA URINARIO:

-Riñones. Uréteres. Vejiga urinaria. Uretra.

SISTEMA GENITAL MASCULINO:

-Testículo y epidídimo. Vías espermáticas. Pene. Próstata y glándulas bulbouretrales.

SISTEMA GENITAL FEMENINO:

-Ovarios. Trompas. Útero. Vagina. Vulva. Mama.

 

EMBRIOLOGÍA  GENERAL:

-Gametogénesis. Fecundación. Desarrollo embrionario y fetal. Placenta.

HISTOLOGIA  GENERAL:

-Concepto de tejido. Tejido epitelial. Tejido conjuntivo. Tejido muscular. Tejido nervioso.

-Sistema tegumentario: piel.

SISTEMA LOCOMOTOR:

-Sistema esquelético. -Articulaciones. -Sistema muscular.

SENTIDOS:

-Sensibilidad somática: receptores. -Sentidos especiales: vista, oído, equilibrio, olfato y gusto.

SISTEMA NERVIOSO:

-SNC: Médula espinal. Encéfalo.

-Principales vías de conducción nerviosa.

-Sistema nervioso vegetativo o autónomo.

-Meninges. Líquido cefalorraquídeo.

-SNP: Nervios espinales o raquídeos. Nervios craneales.

SISTEMA ENDOCRINO:

-Glándulas endocrinas.

El orden de impartición de los contenidos puede modificarse en función de las circunstancias y de las necesidades organizativas del centro.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

El calendario de impartición y evaluación se ajustará a los periodos docentes y periodos de exámenes establecidos en el calendario académico del curso 2022-23, aprobado por la Universidad de Zaragoza y adaptado a la Facultad de Ciencias de la Salud.

Los cuadernos de prácticas se entregarán en cada práctica para su correspondiente valoración.

Los exámenes parciales se realizarán al final de cada semestre, y los exámenes finales en las fechas de las convocatorias oficiales aprobadas por el centro.

 

Fechas clave:

-Entrega del cuaderno de prácticas: al final de cada práctica.

-Exámenes parciales: al final del semestre.

-Examen final oficial: 1ª convocatoria (ordinaria) en mayo y 2ª convocatoria (extraordinaria) en junio.

El orden de impartición de los contenidos puede modificarse en función de las circunstancias y de las necesidades organizativas del centro.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

 

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=2540